Eltern können den Lernprozess zu Hause unterstützen, indem sie eine ruhige und strukturierte Umgebung schaffen, regelmässig Lernzeiten einplanen und das Kind ermutigen und loben. Es ist hilfreich, Lernmaterialien und Hilfsmittel bereitzustellen, die den individuellen Bedürfnissen des Kindes entsprechen. Zusammenarbeit mit Lehrkräften und die Nutzung von Online-Ressourcen oder Lern-Apps können ebenfalls unterstützend wirken.
Lernstörungen bei Kindern und Jugendlichen
Eine Lernstörung bezeichnet anhaltende Schwierigkeiten beim Lernen und der Informationsverarbeitung, wie z.B. Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten (Dyslexie) oder Probleme im mathematischen Bereich (Dyskalkulie). Es handelt sich um anhaltende Probleme, die nicht auf das Entwicklungsalter, Seh- oder Hörstörungen, intellektuelle Beeinträchtigungen, mangelnde Bildungsmöglichkeiten bzw. unangemessene Beschulung oder andere äussere Umstände zurückzuführen sind.
Inhaltsverzeichnis
Ursache
Die Ursachen von Lernstörungen sind komplex und noch nicht vollständig geklärt. Bei der Entstehung von Lernstörungen spielen Faktoren wie genetische Veranlagungen oder Entwicklungsstörungen des Gehirns eine Rolle.
Häufige Fragen
Wie können Eltern den Lernprozess ihres Kindes zu Hause unterstützen?
Welche Rolle spielen Emotionen und Selbstwertgefühl bei Kindern mit Lernstörungen?
Kinder mit Lernstörungen können aufgrund ihrer Schwierigkeiten ein geringeres Selbstwertgefühl entwickeln und sich frustriert oder entmutigt fühlen. Es ist wichtig, dass Eltern und Lehrer das Kind emotional unterstützen, positive Verstärkung bieten und Erfolge feiern, auch wenn sie klein erscheinen. Eine starke emotionale Unterstützung kann das Selbstvertrauen des Kindes stärken und die Motivation zum Lernen erhöhen.
Gibt es spezifische Anzeichen, die darauf hinweisen, dass eine Lernstörung vorliegt und nicht nur vorübergehende Lernschwierigkeiten?
Spezifische Anzeichen einer Lernstörung sind anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen trotz angemessener Bildungsangebote, langsames Lernen neuer Fähigkeiten oder bei der Anwendung gelernter Fähigkeiten in verschiedenen Kontexten. Wenn diese Probleme über einen längeren Zeitraum bestehen und die schulische Leistung und das alltägliche Leben beeinträchtigen, kann eine Lernstörung vorliegen.
Welche langfristigen Perspektiven haben Kinder mit Lernstörungen?
Mit der richtigen Unterstützung und Intervention können Kinder mit Lernstörungen ihre schulischen Fertigkeiten weiterentwickeln sowie effektive Lernstrategien und Kompensationsmechanismen erlernen, die ihnen helfen, ihre schulischen und beruflichen Ziele zu erreichen. Frühzeitige Interventionen und kontinuierliche Unterstützung sind entscheidend, um positive langfristige Ergebnisse zu fördern.